Progettare esperienze culturali green, digitali e accessibili
Nuove competenze guardando all’Europa
Imparare facendo: una giornata tra sostenibilità, inclusione e creatività per entrare nella progettazione culturale lungo la strada indicata dall’Europa.
Concept e obiettivi dell’incontro | Il lavoro culturale sta cambiando insieme al modo di progettare esperienze, eventi e servizi. Digitale, sostenibilità ambientale, accessibilità e inclusione sono oggi dimensioni da integrare nel processo creativo fin dalla fase ideativa, e l’Europa offre importanti bussole per orientarci dentro questa trasformazione: dal GreenComp e il DigComp all’Agenda 2030, anche attraverso il New European Bauhaus, una policy europea che invita a progettare spazi e servizi in modo bello, sostenibile e inclusivo.
Il laboratorio, dedicato in particolare a studenti della quinta superiore e universitari, giovani professionisti e operatori culturali under 35, muove dalle indicazioni del NEB per esplorare in modo pratico come si progettano oggi iniziative culturali capaci di generare valore per le comunità e per i territori, confrontandosi con alcune delle principali trasformazioni che stanno attraversando il settore.
Grazie al confronto con esperti e professionisti, la presentazione di esperienze reali e un laboratorio in gruppi, i partecipanti avranno l’occasione per comprendere quali sono le principali fasi di progettazione di un evento, quali impatti ambientali e sociali debbano essere considerati e per sperimentare strumenti e metodologie che possano trasformare gli indirizzi europei in opportunità concrete per i territori.
Incontro nell’ambito del progetto SQUARE (Sharing Questions and Uniting Answers for Resiliency through the EU), co-finanziato dall’Unione Europea e dedicato alla cittadinanza europea, alla partecipazione e alla conoscenza delle principali politiche dell’Unione sui temi Cultura e Green, Giovani ed Educazione, Digitale e AI, Donne e Migrazioni.
In collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana.
Programma
Apertura
Elisa Campana, Project Manager culturale Promo PA Fondazione
Agnese Benedetti, Presidente Fondazione Michel de Montaigne e membro Commissione Giovani della Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca
Coordina
Gabriele Micheli, Presidente Comitato dei Gemellaggi del Comune di Montecarlo insieme a Veronica Della Nina e Matteo Pagni, Comitato dei Gemellaggi del Comune di Montecarlo
PORTRAIT OF THOUGHT
Un’attivazione visuale iniziale per mettere a fuoco parola chiave, aspettative
Le bussole dall’Europa: dal New European Bauhaus alle nuove strategie per una progettazione culturale sostenibile
Thais Palermo, Coordinatrice progetti europei Fondazione Ecosistemi
LA PROGETTAZIONE IN 3 DIMENSIONI
Il digitale per la cultura
Deborah Agostino, Direttrice del Master in Management dei Beni e delle Istituzioni Culturali – School of Management del Politecnico di Milano
Sostenibilità della cultura e cultura della sostenibilità
Marta Lovato, Responsabile sostenibilità Santarcangelo Festival
Sostenibilità ambientale e impatto sulle persone
Célia Grau, Sustainability Manager, Opera Europa e Teatro Regio di Parma
LABORATORIO
Conducono
Marta Lovato
Elena Zagaglia, PM culturale e consultant Promo PA Fondazione
Divisi in gruppi, i partecipanti progetteranno un’iniziativa culturale destinata a specifici pubblici e contesti. Attraverso la definizione di obiettivi, format e modalità di coinvolgimento, saranno chiamati a integrare sostenibilità ambientale, accessibilità, inclusione e strumenti digitali nel processo progettuale. Per ogni proposta verranno individuate competenze e figure professionali necessarie alla sua realizzazione.
13.30 – 14.30 | Pausa pranzo
Progettare dal basso: tra contenuti culturali e nuove competenze. Il caso IMMAGINA
Arnaldo Filippini, Presidente IMMAGINA Festival
LABORATORIO
Proseguimento dell’attività laboratoriale di progettazione condivisa.
RESTITUZIONE E CONFRONTO
Ogni gruppo restituisce la propria proposta, le principali scelte green, digitali e di accessibilità e la mappa dei profili professionali coinvolti. Il confronto conclusivo mette in evidenza competenze trasversali, specialistiche e relazionali che stanno diventando centrali nel lavoro culturale.
Conclusioni
Gabriele Micheli
PORTRAIT OF THOUGHT FINALE | Cosa è cambiato nella percezione del lavoro culturale dopo il laboratorio?
